Lausuntopyynnön diaarinumero: VN/7020/2024-OKM-103
Kannatatko luovan ryhmän ehdotuksia? Voitko ehdottaa niille tärkeysjärjestystä?
Konservatorioliitto kiittää mahdollisuudesta lausua Tekoäly ja tekijänoikeus: Vastuullinen tekoälyn kehittäminen ja käyttö -raportista. Kolmen työryhmän kokoamat skenaariot rakentavat hyvän tilannekuvan luovien alojen tulevaisuudesta sekä tekoälyn käytön tuomien mahdollisuuksien että siihen liittyvien uhkien näkökulmasta. Keskitymme tässä lausunnossamme aiheeseen luovien alojen koulutussektorin näkökulmasta.
Kannatamme luovan ryhmän ehdotuksia. Koulutussektorin näkökulmasta pidämme erityisen tärkeänä, että tekoälyn kehittämisessä ja käytössä turvataan tekijänoikeuksien toteutuminen sekä luovan työn tekijöiden asema. Tekoälyn koulutusaineistojen käytön tulee olla riittävän läpinäkyvää, ja tekijänoikeudella suojattujen teosten käytön on tärkeää perustua asianmukaisiin lupiin ja lisensseihin silloin, kun tekijänoikeuden rajoitukset eivät sovellu.
Ehdotamme, että työssä huomioidaan erityisesti tekijänoikeuksien ja luovan työn tekijöiden aseman turvaaminen, tekoälyn koulutusaineistojen käytön läpinäkyvyys ja asianmukaiset sekä harkitut luvat ja lisenssit suojattujen teosten käyttöön.
Kannatatko teknologiaryhmän ehdotuksia? Voitko ehdottaa niille tärkeysjärjestystä?
Kannatamme teknologiaryhmän ehdotuksia. Koulutussektorin näkökulmasta pidämme tärkeänä, että mahdollisia lisensointimalleja ja -infrastruktuureja kehitettäessä huomioidaan myös koulutusalan erityispiirteet. Erityisesti luovilla aloilla koulutuksen järjestäjillä voi olla järjestettävänään useita taiteenlajeja, jolloin useiden erilaisten lisenssien tarve saattaa muodostaa vaikeasti hahmotettavia kokonaisuuksia.
Mahdollisten lisensointiratkaisujen tulee olla myös koulutuksen järjestäjien ja opetushenkilöstön näkökulmasta selkeitä ja helposti hallittavia. Niiden tulisi olla yhtenäinen kokonaisuus, joka ehkäisee päällekkäisiä lisenssejä, lisenssien alikäyttöä, epäselvyyksiä tai monimutkaisia raportointikäytäntöjä.
Teknologiaryhmä nostaa esiin tekoälylukutaidon merkityksen. Sen vahvistaminen on keskeinen osa myös koulutuskentän tehtävää. Oppilailla, opiskelijoilla ja opetushenkilöstöllä tulee olla riittävät valmiudet ymmärtää tekoälyn toimintaa, mahdollisuuksia ja rajoituksia sekä sen käyttöön liittyviä tekijänoikeudellisia ja eettisiä kysymyksiä. Erityisesti taide- ja musiikkialan koulutuksessa on tärkeää vahvistaa opiskelijoiden valmiuksia tunnistaa tekoälyn tuottamaa sisältöä ja ymmärtää ihmisen luovan työn merkitys.
Kannatatko juridiikkaryhmän ehdotuksia? Voitko ehdottaa niille tärkeysjärjestystä?
Kannatamme juridiikkaryhmän ehdotuksia. Pidämme tärkeänä suojattujen teosten käyttöön liittyvää läpinäkyvyyttä sekä selkeitä käytäntöjä tekoälyn tuottaman sisällön merkitsemiseen.
Musiikin ja muiden luovien alojen koulutuksessa on tärkeää, että opiskelijoilla ja opettajilla on mahdollisuus tunnistaa tekoälyn tuottama sisältö ja erottaa se ihmisen luovasta työstä. Samalla on huolehdittava siitä, ettei ihmisen tuottamaa teosta virheellisesti luokitella tekoälyn tuottamaksi.
Ehdotamme, että työssä huomioidaan suojattujen teosten käytön läpinäkyvyys, luodaan selkeät käytännöt tekoälyn tuottaman sisällön merkitsemiseen sekä varmistetaan ihmisen tekemän sisällön virheellisen tekoälyksi luokittelun ehkäiseminen.
Muita huomioita vastuullisen tekoälyn kehittämisestä ja käytöstä
Konservatorioliitto kiittää, että raportissa on huomioitu opetuksen ja tutkimuksen näkökulmia sekä tuotu esiin koulutusalaan liittyviä kysymyksiä. Näkökulma painottuu kuitenkin opettajiin ja tutkimukseen, minkä vuoksi sivistyksellisten oikeuksien, koulutuksen järjestäjien sekä laajemmin oppilaiden ja opiskelijoiden näkökulmat jäävät kokonaisuudessa vähälle huomiolle. Tekoälyn vastuullinen käyttö ei ole koulutuksessa vain tekijänoikeuskysymys, vaan myös osa tekoälylukutaitoa ja koulutuksen sivistystehtävää.
Ehdotamme, että kokonaisuutta tarkastellaan vielä laajemmin myös sivistyksellisten oikeuksien näkökulmasta. Eduskunta edellytti vuonna 2023 voimaan tulleen tekijänoikeuslain yhteydessä, että opetus- ja kulttuuriministeriö seuraa ja arvioi sääntelyn toimivuutta opetus- ja tutkimuskäytännössä oikeudenhaltijoiden, opettajien ja oppilaitosten näkökulmista. Tähän viitaten toivomme, että myös koulutuksen järjestäjien näkökulma huomioidaan tässä kokonaisuudessa.
Opetushallitus on lisäksi julkaissut vuonna 2025 koko koulutussektorille suunnatun Tekoäly varhaiskasvatuksessa ja koulutuksessa – lainsäädäntö ja suositukset -aineiston. Se luo pohjaa koulutussektorin tekoälyn käyttöön liittyville velvoitteille ja suosituksille ja muodostaa hyvän perustan myös toimialaamme koskevalle jatkotyölle.
Koulutussektorilla tarvitaan yhtenäistä kansallista ohjeistusta ja hyviä käytäntöjä, jotka tukevat koulutuksen järjestäjiä ja opetushenkilöstöä tekoälyn vastuullisessa käytössä sekä tekijänoikeuksiin liittyvien velvoitteiden toteuttamisessa. Samalla on tärkeää huolehtia siitä, että koulutuksen järjestäjillä on riittävä osaaminen ja resurssit näiden velvoitteiden toteuttamiseen.
Lausuntopyyntö Lausuntopalvelussa